Jean Piaget : De la biologie à l’épistémologie PDF

Revenons à Cheryl, elle en savait plus sur les fonctions biologiques de base et les processus corporels partagés par les animaux que les enfants plus jeunes.


ISBN: 2880748496.

Nom des pages: 297.

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Qu’est devenue la figure monumentale de Jean Piaget? En 2002, ce Neuchâtelois était encore l’un des quatre psychologues les plus cités au monde. Couronnés par 35 doctorats honoris causa, ses 88 ouvrages ont été reconnus comme une approche fondamentale du développement cognitif et de la psychologie de l’enfant, dans un système global comprenant zoologie, psychanalyse, sociologie, théologie, logique et histoire des sciences. Mais si beaucoup voyaient en lui du génie, aucun des concepts de Piaget n’échappera aux critiques. Que penser aujourd’hui de celui qu’on célébra, après sa mort en 1980, comme un pionnier du structuralisme, et qui reste l’un des piliers intellectuels de la pédagogie aux Etats-Unis? Un chercheur alémanique, traduit par Etienne Barilier, présente ici Piaget à distance de ses émules et de ses détracteurs, fort de meilleures études sur sa vie, ses convictions religieuses, ses attitudes. Ce portrait de Piaget décrit clairement dans sa grandeur et ses limites la logique générale d’une pensée féconde.

Pourtant, l’image de l’horloger suisse qui se penche sur un instrument non monté reste obsédante et dérangeante. Il s’inquiétait de la réalité des distinctions taxonomiques que lui et d’autres experts sur les mollusques faisaient – sur le conflit entre le réalisme et le nominalisme. Piaget, J. et Garcia, R. (1988). Psychogenèse et histoire de la science. (H. Fieder, Trans.). New York: Columbia University Press. (Ouvrage original publié en 1983).

Les idées en question ne préexistent pas là-bas dans le monde, attendant seulement leur découverte par l’enfant; chaque enfant doit les inventer pour lui-même. Dans ce cas, l’enfant a modifié sa réponse réflexe pour accueillir un objet externe dans l’action réflexe. En 1988, les auteurs Iordanis Kavathatzopoulos et Georgios Rigas ont publié une étude dans la revue de mesure éducative et psychologique dans laquelle ils ont cherché à décrire comment les politiciens individuels résolvent des problèmes moraux. Ils ont utilisé la théorie de Piaget comme un cadre pour le développement d’un dispositif de mesure qu’ils ont appelé le Questionnaire de compétence éthique-politique (ECQ-P), composé de dilemmes éthiques de la vie réelle de l’arène politique. Divers programmes de recherche empirique et modèles théoriques ont indiqué que le développement humain se poursuit jusqu’à l’âge adulte; passer à travers et entre (et parmi) des étapes ou des équilibres.