Neuropsychologie et santé – Identification, évaluation et prise en charge des troubles cognitifs PDF

Ce livre est essentiel pour les neuropsychologues pédiatriques, les psychologues cliniciens pour enfants et les psychologues scolaires, ainsi que pour les neurologues pédiatres et les psychiatres.


ISBN: 2100706659.

Nom des pages: 229.

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On s’intéresse depuis des années à l’évaluation et à la prise en charge des troubles neurocognitifs liés aux maladies neurodégénératives, affectant directement le cerveau (comme les tumeurs cérébrales), ou bien ceux consécutifs à un accident (comme c’est le cas pour le traumatisme crânien) mais aucun ouvrage n’a encore été consacré aux troubles neurocognitifs des sujets souffrant d’autres pathologies, y compris somatiques.
Dans ce livre se rencontrent les préoccupations des psychologues de la santé et celles des neuropsychologues. On comprend aisément l’intérêt de se préoccuper des troubles cognitifs (aussi mineurs soitils) rencontrés dans les maladies chroniques dites « somatiques ». En effet, on imagine combien des désordres touchant les fonctions exécutives, la prise de décision, l’attention ou les capacités de jugement peuvent être invalidants dans le cas de maladies nécessitant une observance stricte, ce qui est le cas dans la plupart des maladies chroniques.
Les principaux objectifs de la psychologie de la santé consistent à : optimiser la prévention et la promotion des comportements de santé ; étudier les facteurs psychosociaux jouant un rôle dans l’initiation, l’évolution et la rémission des maladies ; et enfin, comprendre les processus biopsychosociaux pouvant expliquer cette influence. Vu sous cet angle, le lien entre le fonctionnement neuropsychologique et la santé semble tout naturel.

Étant donné que seul un sous-groupe d’enfants atteints de diabète développera des séquelles cognitives, une approche ciblée consistant uniquement à dépister les patients à risque est recommandée. Les distributions a priori susceptibles d’avoir une influence sur les résultats sont celles des variances d’hétérogénéité et de la corrélation. L’autorité responsable des accidents de la circulation remercie le groupe de travail chargé d’élaborer les lignes directrices initiales, le groupe de travail impliqué dans cette révision et toutes les parties intéressées qui ont contribué au processus de consultation qui a inspiré l’élaboration des lignes directrices révisées.

Enfin, il faut tenir compte du fait que les enfants présentent des difficultés d’apprentissage, des problèmes de comportement ou d’autres échecs d’adaptation soupçonnés d’avoir une base biologique. Le temps requis dépend de l’âge de l’enfant et des préoccupations. Les étapes suivantes doivent être adoptées pour NA d’une personne âgée. Conditions dans lesquelles l’évaluation neuropsychologique fournit des informations utiles Les situations dans lesquelles une maladie ou une blessure est susceptible d’avoir un impact négatif sur le fonctionnement cognitif sont celles pour lesquelles une évaluation neuropsychologique est indiquée.